

【概要描述】競爭和挫折是人生道路上司空見慣的正?,F象。學會正確對待挫折,是做成一件事或幾件事,甚至是實現宏偉目標和遠大理想所不可缺少的必備條件 一、正確對待竟爭: 1.競爭的含義:競爭是憑自身的知識和本領,在實踐活動中充分表現自己的實際能力和真實水平的爭勝現象。敢于競爭是一種爭強好勝的表現,是一個人適應社會和求學上進而必不可少的心理品質和能力。 二、培養正確的競爭心理:競爭意識促進人才成長,也能培養人的應變能力。培養正確的竟爭心理,能幫助中學生在內心里樹立起強烈的責任感、義務感和為中華振興而讀書的遠大志向,在學習上產生積極的進取心和自信心,并做到不甘于落后,依靠自己的主觀努力創造必要的條件,充分利用客觀有力條件,爭取學業的進步和成功。 中學生可從以下幾方面著手,培養自己的健康正確的競爭心理: ?? (1)正確認識競爭 (2)敢于競爭 (3)善于競爭 (4)增強自己的應變能力 (5)互幫互學,博采眾長 (6)增強自制力 (7)保持良好的身心狀態。 三、競爭中常見的不健康心理及矯正: 競爭中常見的不健康心理及矯正原則如下: 1、嫉妒心理 ???2、自私心理 ???3、惰性心理???4、饒幸心理 ???5、自卑心理。 此外,還有緊張焦慮心理、埋怨心理、作弊心理等對參與競爭都會造成不良影響。 四、挫折的含義: “挫折”是指人在從事有目的的活動中,遇到障礙或干擾,遭受到損失或失敗時產生的緊張狀態和情緒反應。 五、積極應對挫折: 1、正確認識挫折的作用 2、勇敢面對挫折的考驗。 3、積極應對挫折的挑戰。 ???????????????????????????????????????????(來源:網絡
【概要描述】競爭和挫折是人生道路上司空見慣的正?,F象。學會正確對待挫折,是做成一件事或幾件事,甚至是實現宏偉目標和遠大理想所不可缺少的必備條件
一、正確對待竟爭:
1.競爭的含義:競爭是憑自身的知識和本領,在實踐活動中充分表現自己的實際能力和真實水平的爭勝現象。敢于競爭是一種爭強好勝的表現,是一個人適應社會和求學上進而必不可少的心理品質和能力。
二、培養正確的競爭心理:競爭意識促進人才成長,也能培養人的應變能力。培養正確的竟爭心理,能幫助中學生在內心里樹立起強烈的責任感、義務感和為中華振興而讀書的遠大志向,在學習上產生積極的進取心和自信心,并做到不甘于落后,依靠自己的主觀努力創造必要的條件,充分利用客觀有力條件,爭取學業的進步和成功。
中學生可從以下幾方面著手,培養自己的健康正確的競爭心理: ??
(1)正確認識競爭
(2)敢于競爭
(3)善于競爭
(4)增強自己的應變能力
(5)互幫互學,博采眾長
(6)增強自制力
(7)保持良好的身心狀態。
三、競爭中常見的不健康心理及矯正:
競爭中常見的不健康心理及矯正原則如下:
1、嫉妒心理 ???2、自私心理 ???3、惰性心理???4、饒幸心理 ???5、自卑心理。
此外,還有緊張焦慮心理、埋怨心理、作弊心理等對參與競爭都會造成不良影響。
四、挫折的含義:
“挫折”是指人在從事有目的的活動中,遇到障礙或干擾,遭受到損失或失敗時產生的緊張狀態和情緒反應。
五、積極應對挫折:
1、正確認識挫折的作用
2、勇敢面對挫折的考驗。
3、積極應對挫折的挑戰。
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競爭和挫折是人生道路上司空見慣的正?,F象。學會正確對待挫折,是做成一件事或幾件事,甚至是實現宏偉目標和遠大理想所不可缺少的必備條件
一、正確對待竟爭:
1.競爭的含義:競爭是憑自身的知識和本領,在實踐活動中充分表現自己的實際能力和真實水平的爭勝現象。敢于競爭是一種爭強好勝的表現,是一個人適應社會和求學上進而必不可少的心理品質和能力。
二、培養正確的競爭心理:競爭意識促進人才成長,也能培養人的應變能力。培養正確的竟爭心理,能幫助中學生在內心里樹立起強烈的責任感、義務感和為中華振興而讀書的遠大志向,在學習上產生積極的進取心和自信心,并做到不甘于落后,依靠自己的主觀努力創造必要的條件,充分利用客觀有力條件,爭取學業的進步和成功。
中學生可從以下幾方面著手,培養自己的健康正確的競爭心理:
(1)正確認識競爭
(2)敢于競爭
(3)善于競爭
(4)增強自己的應變能力
(5)互幫互學,博采眾長
(6)增強自制力
(7)保持良好的身心狀態。
三、競爭中常見的不健康心理及矯正:
競爭中常見的不健康心理及矯正原則如下:
1、嫉妒心理 2、自私心理 3、惰性心理 4、饒幸心理 5、自卑心理。
此外,還有緊張焦慮心理、埋怨心理、作弊心理等對參與競爭都會造成不良影響。
四、挫折的含義:
“挫折”是指人在從事有目的的活動中,遇到障礙或干擾,遭受到損失或失敗時產生的緊張狀態和情緒反應。
五、積極應對挫折:
1、正確認識挫折的作用
2、勇敢面對挫折的考驗。
3、積極應對挫折的挑戰。
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