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“雙減”背后的“加減法”
- 分類：校園動態
- 作者：
- 來源：
- 發布時間：2021-09-28 13:06
- 訪問量：
【概要描述】為切實落實《中共中央辦公廳 國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，錦州市第三初級中學多措并舉，規范教學行為，全力做好“雙減”背后的“加減法”，確?！半p減”工作取得實效。 課堂質量做“加法”，課后作業做“減法” 錦州三中積極轉換教學思路，繼續深入開展問題導向教學模式探索，通過問題設計、課堂教學、解疑答惑、小組交流來主導教與學。學生主動探究地學習，教師科學全面地引導，學生學得有意義、教師教得有質量，真正做到樂學好學，應教盡教。 學校將作業改革作為教學提質增效的突破口，對作業的內容、形式作出了積極的探索，制定了作業布置流程、豐富作業形式、推行分層作業、加強作業批改反饋等十項具體措施，形成了科學嚴謹的作業管理辦法。 興趣導向做“加法”，學習壓力做“減法” 學校根據各學科特點和發展目標，變考試為活動，陸續開展“誦讀千古詩文，創建書香校園”課內詩文誦讀比賽、英語口語表達賽、動手實驗競賽等賽事，讓考試“活”起來，以豐富的形式夯實課內所學知識，拓展學生學習空間。 學生規范書寫的優秀作品、《鋼鐵是怎樣煉成的》書皮封面設計、構思精巧的思維導圖以及慶祝建黨100周年的剪紙作品都在校園文化長廊得到了充分展示。豐富的活動全方位、多角度提高了學生的綜合水平，助力學生的全面發展，減輕過去繁重的課業帶給學生的壓力，進一步將“101”行動落實，讓“雙減”工作落地。 教師責任做“加法”，家長焦慮做“減法” 學校全員培訓提升師德素養、公布教師從教行為監督舉報電話、開展師德“雙承諾”，明確教育紅線，真正做到為人師表，營造清風廉潔的教育環境。提升教師業務能力和責任心，學生走出“題?！?，教師卻要到“題?！崩锶?，優化課堂質量，完善作業布置，為學生呈現出精心設計、精雕細琢的教學內容。 “5+2”課后看護工作的順利開展進一步增強教育服務能力、減輕了校外培訓帶給家長的經濟、精神負擔，家庭教育負擔減輕，家長教育焦慮消減，增強了家長的幸福感。 錦州三中以“雙減”為契機，從“提高政治站位、提升教學質量、提高作業效能、保障課后供給、推動家校協同、強化教師管理”等六個方面切實落實好“雙減”工作，積極探索五育并舉的實施路徑，真正讓教育回歸育人本真，“雙減”背后的“加減法”已成為一道最亮眼的“新風景線”。
“雙減”背后的“加減法”
【概要描述】為切實落實《中共中央辦公廳 國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，錦州市第三初級中學多措并舉，規范教學行為，全力做好“雙減”背后的“加減法”，確?！半p減”工作取得實效。
課堂質量做“加法”，課后作業做“減法”
錦州三中積極轉換教學思路，繼續深入開展問題導向教學模式探索，通過問題設計、課堂教學、解疑答惑、小組交流來主導教與學。學生主動探究地學習，教師科學全面地引導，學生學得有意義、教師教得有質量，真正做到樂學好學，應教盡教。
學校將作業改革作為教學提質增效的突破口，對作業的內容、形式作出了積極的探索，制定了作業布置流程、豐富作業形式、推行分層作業、加強作業批改反饋等十項具體措施，形成了科學嚴謹的作業管理辦法。
興趣導向做“加法”，學習壓力做“減法”
學校根據各學科特點和發展目標，變考試為活動，陸續開展“誦讀千古詩文，創建書香校園”課內詩文誦讀比賽、英語口語表達賽、動手實驗競賽等賽事，讓考試“活”起來，以豐富的形式夯實課內所學知識，拓展學生學習空間。
學生規范書寫的優秀作品、《鋼鐵是怎樣煉成的》書皮封面設計、構思精巧的思維導圖以及慶祝建黨100周年的剪紙作品都在校園文化長廊得到了充分展示。豐富的活動全方位、多角度提高了學生的綜合水平，助力學生的全面發展，減輕過去繁重的課業帶給學生的壓力，進一步將“101”行動落實，讓“雙減”工作落地。
教師責任做“加法”，家長焦慮做“減法”
學校全員培訓提升師德素養、公布教師從教行為監督舉報電話、開展師德“雙承諾”，明確教育紅線，真正做到為人師表，營造清風廉潔的教育環境。提升教師業務能力和責任心，學生走出“題?！?，教師卻要到“題?！崩锶?，優化課堂質量，完善作業布置，為學生呈現出精心設計、精雕細琢的教學內容。
“5+2”課后看護工作的順利開展進一步增強教育服務能力、減輕了校外培訓帶給家長的經濟、精神負擔，家庭教育負擔減輕，家長教育焦慮消減，增強了家長的幸福感。
錦州三中以“雙減”為契機，從“提高政治站位、提升教學質量、提高作業效能、保障課后供給、推動家校協同、強化教師管理”等六個方面切實落實好“雙減”工作，積極探索五育并舉的實施路徑，真正讓教育回歸育人本真，“雙減”背后的“加減法”已成為一道最亮眼的“新風景線”。
- 分類：校園動態
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- 發布時間：2021-09-28 13:06
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為切實落實《中共中央辦公廳 國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，錦州市第三初級中學多措并舉，規范教學行為，全力做好“雙減”背后的“加減法”，確保“雙減”工作取得實效。
課堂質量做“加法”，課后作業做“減法”
錦州三中積極轉換教學思路，繼續深入開展問題導向教學模式探索，通過問題設計、課堂教學、解疑答惑、小組交流來主導教與學。學生主動探究地學習，教師科學全面地引導，學生學得有意義、教師教得有質量，真正做到樂學好學，應教盡教。
學校將作業改革作為教學提質增效的突破口，對作業的內容、形式作出了積極的探索，制定了作業布置流程、豐富作業形式、推行分層作業、加強作業批改反饋等十項具體措施，形成了科學嚴謹的作業管理辦法。
興趣導向做“加法”，學習壓力做“減法”
學校根據各學科特點和發展目標，變考試為活動，陸續開展“誦讀千古詩文，創建書香校園”課內詩文誦讀比賽、英語口語表達賽、動手實驗競賽等賽事，讓考試“活”起來，以豐富的形式夯實課內所學知識，拓展學生學習空間。
學生規范書寫的優秀作品、《鋼鐵是怎樣煉成的》書皮封面設計、構思精巧的思維導圖以及慶祝建黨100周年的剪紙作品都在校園文化長廊得到了充分展示。豐富的活動全方位、多角度提高了學生的綜合水平，助力學生的全面發展，減輕過去繁重的課業帶給學生的壓力，進一步將“101”行動落實，讓“雙減”工作落地。
教師責任做“加法”，家長焦慮做“減法”
學校全員培訓提升師德素養、公布教師從教行為監督舉報電話、開展師德“雙承諾”，明確教育紅線，真正做到為人師表，營造清風廉潔的教育環境。提升教師業務能力和責任心，學生走出“題海”，教師卻要到“題海”里去，優化課堂質量，完善作業布置，為學生呈現出精心設計、精雕細琢的教學內容。
“5+2”課后看護工作的順利開展進一步增強教育服務能力、減輕了校外培訓帶給家長的經濟、精神負擔，家庭教育負擔減輕，家長教育焦慮消減，增強了家長的幸福感。
錦州三中以“雙減”為契機，從“提高政治站位、提升教學質量、提高作業效能、保障課后供給、推動家校協同、強化教師管理”等六個方面切實落實好“雙減”工作，積極探索五育并舉的實施路徑，真正讓教育回歸育人本真，“雙減”背后的“加減法”已成為一道最亮眼的“新風景線”。
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