

【概要描述】12月9日15點40分錦州三中師生懷著激動的心情共同守候在屏幕前,在班級觀看了中央廣播電視總臺進行直播的天宮課堂第一課。 當看到神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富出現在中國空間站準備進行太空授課時,大家報以了熱烈的掌聲。本次太空授課活動采取天地互動方式進行,在中國科技館設置地面主課堂,在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設置地面分課堂。大家跟隨王亞平老師一起參觀空間站,一起體驗在太空工作生活的工作場景。在空間站是怎么鍛煉身體呢?“企鵝服”到底是怎么回事?原來在太空中轉身這么困難??!宇航員們演示了微重力環境下細胞學實驗、水球光學實驗、水膜張力等現象,并與地面課堂進行實時交流,認真解答同學們提出的一個個問題。最令人期待的是泡騰片實驗,在藍色的水球中,大家共同見證歡樂的氣泡在不斷翻騰。 觀看過程中,同學們熱情高漲,不斷爆發出熱烈的掌聲,心里涌現出對成為中國宇航員的向往,并為祖國的強盛和航天事業的發展感到由衷地自豪和驕傲。 我校領導高度重視此次活動,利用中午班務時間提前進行電腦調試,教務處有序組織師生觀看。這是開展“雙減”工作以來,我校注重課程資源開發,不斷完善校本課程體系的又一有力體現。以太空課堂為載體,豐富校園生活,傳播載人航天知識,激發廣大青少年對科學的興趣。 觀看后班級組織了現場討論,大家暢談觀看感受。對部分學生進行了采訪,學生紛紛表達自己無法抑制的興奮心情,太精彩了,我們上了一堂生動活潑的太空實驗課,極大的開拓了我們的視野,致敬中國航天人,為我們祖國的強大感到自豪。 ?
【概要描述】12月9日15點40分錦州三中師生懷著激動的心情共同守候在屏幕前,在班級觀看了中央廣播電視總臺進行直播的天宮課堂第一課。
當看到神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富出現在中國空間站準備進行太空授課時,大家報以了熱烈的掌聲。本次太空授課活動采取天地互動方式進行,在中國科技館設置地面主課堂,在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設置地面分課堂。大家跟隨王亞平老師一起參觀空間站,一起體驗在太空工作生活的工作場景。在空間站是怎么鍛煉身體呢?“企鵝服”到底是怎么回事?原來在太空中轉身這么困難??!宇航員們演示了微重力環境下細胞學實驗、水球光學實驗、水膜張力等現象,并與地面課堂進行實時交流,認真解答同學們提出的一個個問題。最令人期待的是泡騰片實驗,在藍色的水球中,大家共同見證歡樂的氣泡在不斷翻騰。
觀看過程中,同學們熱情高漲,不斷爆發出熱烈的掌聲,心里涌現出對成為中國宇航員的向往,并為祖國的強盛和航天事業的發展感到由衷地自豪和驕傲。
我校領導高度重視此次活動,利用中午班務時間提前進行電腦調試,教務處有序組織師生觀看。這是開展“雙減”工作以來,我校注重課程資源開發,不斷完善校本課程體系的又一有力體現。以太空課堂為載體,豐富校園生活,傳播載人航天知識,激發廣大青少年對科學的興趣。
觀看后班級組織了現場討論,大家暢談觀看感受。對部分學生進行了采訪,學生紛紛表達自己無法抑制的興奮心情,太精彩了,我們上了一堂生動活潑的太空實驗課,極大的開拓了我們的視野,致敬中國航天人,為我們祖國的強大感到自豪。
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12月9日15點40分錦州三中師生懷著激動的心情共同守候在屏幕前,在班級觀看了中央廣播電視總臺進行直播的天宮課堂第一課。
當看到神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富出現在中國空間站準備進行太空授課時,大家報以了熱烈的掌聲。本次太空授課活動采取天地互動方式進行,在中國科技館設置地面主課堂,在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設置地面分課堂。大家跟隨王亞平老師一起參觀空間站,一起體驗在太空工作生活的工作場景。在空間站是怎么鍛煉身體呢?“企鵝服”到底是怎么回事?原來在太空中轉身這么困難??!宇航員們演示了微重力環境下細胞學實驗、水球光學實驗、水膜張力等現象,并與地面課堂進行實時交流,認真解答同學們提出的一個個問題。最令人期待的是泡騰片實驗,在藍色的水球中,大家共同見證歡樂的氣泡在不斷翻騰。
觀看過程中,同學們熱情高漲,不斷爆發出熱烈的掌聲,心里涌現出對成為中國宇航員的向往,并為祖國的強盛和航天事業的發展感到由衷地自豪和驕傲。
我校領導高度重視此次活動,利用中午班務時間提前進行電腦調試,教務處有序組織師生觀看。這是開展“雙減”工作以來,我校注重課程資源開發,不斷完善校本課程體系的又一有力體現。以太空課堂為載體,豐富校園生活,傳播載人航天知識,激發廣大青少年對科學的興趣。
觀看后班級組織了現場討論,大家暢談觀看感受。對部分學生進行了采訪,學生紛紛表達自己無法抑制的興奮心情,太精彩了,我們上了一堂生動活潑的太空實驗課,極大的開拓了我們的視野,致敬中國航天人,為我們祖國的強大感到自豪。
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