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錦州三中“四大工程”助推復課復學
- 分類：校園動態
- 作者：
- 來源：
- 發布時間：2022-04-28 09:47
- 訪問量：
【概要描述】面對當前疫情防控嚴峻的形勢，按照上級部門疫情防控要求，錦州三中重引領、強監管，重點落實“四大工程”，將校園疫情防控和教育教學工作抓細抓實，確保復課復學工作平穩有序開展。 織網工程---扎緊織密疫情防控安全“四張網” 學校實行校園全天封閉管理，師生佩戴口罩并接受測溫后進入，外來人員禁止入校，織密校門管控網；核驗全體師生、教職員工及同住人“兩碼一書”，嚴明考勤紀律，對校園各類公共場所保持通風、及時消毒，織密監控管理網；學校建立并完成教職員工疫苗接種工作臺賬，做到“應接盡接、應接必接”，織密疫苗接種防護網；開展應急演練，提升應急處置與防范能力，織密突發情況應急網。 提質工程---教育教學兩手抓，確保提質增效 學校堅持科學統籌，創新教學方式，以復課復學為關鍵節點精準發力，推動疫情防控與教育教學兩手抓、兩不誤。 以德育系列活動為載體，培養學生樂觀心態。德育處、團委開展“大雨過后，抬頭看天”主題班會、主題升旗儀式等活動，幫助學生樹立積極樂觀的精神和無畏無懼的品格。 以線上、線下融合為抓手，提升課堂教學水平。組織教師總結線上教學的得與失，調整、完善教學計劃，以新內容、新形式、新姿態迎接同學們，增添課堂吸引力，提升學習效率，確保線上、線下教學無縫銜接。 ??????????? 架橋工程---密切溝通不懈怠，形成教育合力 學校通過微信群、電話溝通等形式，時刻關注學生心理、學習狀態，并向家長解讀學校的防疫管控要求，共架溝通橋。通過公眾號、網站等平臺，展示學校疫情防控工作的細節，讓家長放心，引導家長正面教育、理解孩子，共架信任橋。 強心工程---心理疏導有新意，確保身心健康 錦州三中心理素質培育中心充分結合當前復學后學生心理需求的實際，組織、設計、開展形式多樣的心理疏導工作，從自我調整、尋求援助、善于溝通、學會傾聽、壓力釋放、科學飲食等方面對師生們進行了心理疏導。 錦州三中重點落實“四大工程”，壓實責任鏈條，堅決落實好復學復課疫情防控各項工作。做到履行責任，認清形勢，力求“到崗到人”；做到明確任務，制定措施，力求“全面細致”；對照標準，梳理教育教學和防疫工作各環節、各流程，力求“逐條落實”；做到統籌兼顧，常態管理，力求“快速精準”，確保教育教學工作有序重啟，不負春光。
錦州三中“四大工程”助推復課復學
【概要描述】面對當前疫情防控嚴峻的形勢，按照上級部門疫情防控要求，錦州三中重引領、強監管，重點落實“四大工程”，將校園疫情防控和教育教學工作抓細抓實，確保復課復學工作平穩有序開展。
織網工程---扎緊織密疫情防控安全“四張網”
學校實行校園全天封閉管理，師生佩戴口罩并接受測溫后進入，外來人員禁止入校，織密校門管控網；核驗全體師生、教職員工及同住人“兩碼一書”，嚴明考勤紀律，對校園各類公共場所保持通風、及時消毒，織密監控管理網；學校建立并完成教職員工疫苗接種工作臺賬，做到“應接盡接、應接必接”，織密疫苗接種防護網；開展應急演練，提升應急處置與防范能力，織密突發情況應急網。
提質工程---教育教學兩手抓，確保提質增效
學校堅持科學統籌，創新教學方式，以復課復學為關鍵節點精準發力，推動疫情防控與教育教學兩手抓、兩不誤。
以德育系列活動為載體，培養學生樂觀心態。德育處、團委開展“大雨過后，抬頭看天”主題班會、主題升旗儀式等活動，幫助學生樹立積極樂觀的精神和無畏無懼的品格。
以線上、線下融合為抓手，提升課堂教學水平。組織教師總結線上教學的得與失，調整、完善教學計劃，以新內容、新形式、新姿態迎接同學們，增添課堂吸引力，提升學習效率，確保線上、線下教學無縫銜接。 ???????????
架橋工程---密切溝通不懈怠，形成教育合力
學校通過微信群、電話溝通等形式，時刻關注學生心理、學習狀態，并向家長解讀學校的防疫管控要求，共架溝通橋。通過公眾號、網站等平臺，展示學校疫情防控工作的細節，讓家長放心，引導家長正面教育、理解孩子，共架信任橋。
強心工程---心理疏導有新意，確保身心健康
錦州三中心理素質培育中心充分結合當前復學后學生心理需求的實際，組織、設計、開展形式多樣的心理疏導工作，從自我調整、尋求援助、善于溝通、學會傾聽、壓力釋放、科學飲食等方面對師生們進行了心理疏導。
錦州三中重點落實“四大工程”，壓實責任鏈條，堅決落實好復學復課疫情防控各項工作。做到履行責任，認清形勢，力求“到崗到人”；做到明確任務，制定措施，力求“全面細致”；對照標準，梳理教育教學和防疫工作各環節、各流程，力求“逐條落實”；做到統籌兼顧，常態管理，力求“快速精準”，確保教育教學工作有序重啟，不負春光。
- 分類：校園動態
- 作者：
- 來源：
- 發布時間：2022-04-28 09:47
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面對當前疫情防控嚴峻的形勢，按照上級部門疫情防控要求，錦州三中重引領、強監管，重點落實“四大工程”，將校園疫情防控和教育教學工作抓細抓實，確保復課復學工作平穩有序開展。
織網工程---扎緊織密疫情防控安全“四張網”
學校實行校園全天封閉管理，師生佩戴口罩并接受測溫后進入，外來人員禁止入校，織密校門管控網；核驗全體師生、教職員工及同住人“兩碼一書”，嚴明考勤紀律，對校園各類公共場所保持通風、及時消毒，織密監控管理網；學校建立并完成教職員工疫苗接種工作臺賬，做到“應接盡接、應接必接”，織密疫苗接種防護網；開展應急演練，提升應急處置與防范能力，織密突發情況應急網。
提質工程---教育教學兩手抓，確保提質增效
學校堅持科學統籌，創新教學方式，以復課復學為關鍵節點精準發力，推動疫情防控與教育教學兩手抓、兩不誤。
以德育系列活動為載體，培養學生樂觀心態。德育處、團委開展“大雨過后，抬頭看天”主題班會、主題升旗儀式等活動，幫助學生樹立積極樂觀的精神和無畏無懼的品格。
以線上、線下融合為抓手，提升課堂教學水平。組織教師總結線上教學的得與失，調整、完善教學計劃，以新內容、新形式、新姿態迎接同學們，增添課堂吸引力，提升學習效率，確保線上、線下教學無縫銜接。
架橋工程---密切溝通不懈怠，形成教育合力
學校通過微信群、電話溝通等形式，時刻關注學生心理、學習狀態，并向家長解讀學校的防疫管控要求，共架溝通橋。通過公眾號、網站等平臺，展示學校疫情防控工作的細節，讓家長放心，引導家長正面教育、理解孩子，共架信任橋。
強心工程---心理疏導有新意，確保身心健康
錦州三中心理素質培育中心充分結合當前復學后學生心理需求的實際，組織、設計、開展形式多樣的心理疏導工作，從自我調整、尋求援助、善于溝通、學會傾聽、壓力釋放、科學飲食等方面對師生們進行了心理疏導。
錦州三中重點落實“四大工程”，壓實責任鏈條，堅決落實好復學復課疫情防控各項工作。做到履行責任，認清形勢，力求“到崗到人”；做到明確任務，制定措施，力求“全面細致”；對照標準，梳理教育教學和防疫工作各環節、各流程，力求“逐條落實”；做到統籌兼顧，常態管理，力求“快速精準”，確保教育教學工作有序重啟，不負春光。
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